SEMAINE n° 3 du 12 au 16 septembre
On poursuit sur la mise en place des outils et des habitudes de travail.
Les cahiers principaux sont en place mais il faudra encore une à deux semaine(s) pour que classeurs et cahiers soient connus et reconnus de tous.
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LUNDI Mme CLAIRET |
MARDI Mme CLAIRET |
MERCREDI Mme CLAIRET |
JEUDI Mr MEUNIER |
VENDREDI Mme CLAIRET |
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Dictée – Vérif cahier bleu Leçon |
Dictée – leçon |
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Dictée – leçon |
Petits détectives – leçon |
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LECTURE suivie : la rentrée de la petite sorcière (3) Compréhension : discussion collective |
LECTURE suivie : la rentrée de la petite sorcière (4) Compréhension : discussion collective |
LECTURE : « Sur le chemin de l'école » BA du film + présentation des personnages |
LECTURE Tod ou le petit bandit
Compréhension : je dessine ce que je comprends |
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Grammaire Conjug. Orthographe (GCO) : compléments du nom (1) Ajouter une information
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OGC : passé, présent, futur |
Dictée - leçon
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PRODUCTION D'ECRIT Se présenter comme le sont les enfants dans le film |
OGC : compléments du nom (2) modifier une information |
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METHODOLOGIE : plan de travail (essai 2) |
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Orthographe lexicale Liste mots 48/S |
Orthographe lexicale Liste mots 48/Z (diaporama) |
POESIE rentrée des classes John Durili + présentation des attentes en poésie |
Orthographe lexicale Liste mots 48/Z
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ANGLAIS : the bean bag hello song + cahier d'anglais
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MATH - calcul mental : compléments à 10 - terminer séance pour faire 10 - nombre cible |
MATH : - calcul mental : la règle pensée - les sommes pour faire 25 |
Besoins semaine écoulée + DEVOIRS |
GÉOMÉTRIE / MESURES Décrire, reproduire, tracer un carré, un losange et un rectangle. (séance 2) |
MATH - calcul mental : la règle pensée - nombres cibles
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Théâtre : la rentrée de la petite sorcière
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EPS : les trois portes/ théâtre
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ARTS VISUELS Se dessiner à la manière de … Isabelle Kessedjian (suite et fin)
support des porte-manteaux
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EPS : la balle au capitaine
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METHODOLOGIE : Comment j'apprends ma dictée ? Mes leçons ? (1) |
METHODOLOGIE : Comment j'apprends ma dictée ? Mes leçons ? (2) |
DÉBAT : Apprendre à lire, à dire, à écrire et à compter, pourquoi ? (2) |
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DEVOIRS
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DEVOIRS
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DEVOIRS
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DEVOIRS
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CHORALE : droits des enfants |
Travaux Ind. / Retour sur apprentissages/
Salle informatique |
PRODUCTION D'ECRIT retour sur les productions |
Travaux Ind. / Retour sur apprentissages/
Salle informatique |
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Devoirs Dictée : Elles changent un petit sorcier en lézard à lunettes,// un second en gâteau à la crème. Leçon : compléments à 10 (M2) Liaison : signature cahier bleu (mot rappel assurance, coop) |
Devoirs Dictée : La maîtresse les félicite souvent car elles sont très fortes //pour faire chanter les araignées. Leçon : table (+3) Liaison : fiches de renseignements + assurance |
Devoirs Mots : zèbre, onze, treize, lézard Poésie : « rentrée des classes » De … des souriants à nouveaux cartables...
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Devoirs mots : Amazonie, quinze, bazars, bizarre Leçon : table (+4)
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Devoirs Dictée : revoir les dictées de la semaine. Évaluation : compléments à 10 (M2) Poésie : « rentrée des classes » en entier
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